燊盛（上海）教育科技有限公司于經(jīng)營(yíng)范圍包括：教育科技、計(jì)算機(jī)信息科技、印務(wù)科技、光機(jī)電一體化領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)，文化藝術(shù)活動(dòng)交流策劃，公共活動(dòng)策劃，翻譯服務(wù)，企業(yè)形象策劃，通信工程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線，計(jì)算機(jī)軟件（除計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全產(chǎn)品）、教學(xué)設(shè)備、電子產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、通訊產(chǎn)品、文化用品、工藝品銷售，從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等。 項(xiàng)目介紹： 全國(guó)口才考級(jí)辦公室經(jīng)文化和旅游部組織全國(guó)社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)工作指導(dǎo)論證和上海市文化廣播影視管理局核準(zhǔn)，上海金口才朗誦演講團(tuán)為開(kāi)展口才等級(jí)考試的執(zhí)行單位，上海金口才朗誦演講團(tuán)授權(quán)燊盛（上海）教育科技有限公司為口才考級(jí)的實(shí)施機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)開(kāi)展全國(guó)口才類培訓(xùn)與認(rèn)證工作。該機(jī)構(gòu)在原十一.五課題《口才等級(jí)評(píng)價(jià)體系研究》的基礎(chǔ)上，承接了國(guó)家十二.五專項(xiàng)課題《口才等級(jí)評(píng)價(jià)及訓(xùn)練體系建構(gòu)》，并決定將研究成果加以推廣運(yùn)用。課題研究小組由上海演講與口語(yǔ)傳播研究會(huì)、上海市朗誦協(xié)會(huì)、上海市語(yǔ)言文字工作者協(xié)會(huì)等多家機(jī)構(gòu)的多名組成。為在全國(guó)范圍規(guī)范和推廣青少兒口語(yǔ)傳播事業(yè)，建立科學(xué)的測(cè)評(píng)體系和的教學(xué)體系及過(guò)硬的師資隊(duì)伍，燊盛（上海）教育科技有限公司與課題負(fù)責(zé)人王群教授，組織業(yè)內(nèi)口語(yǔ)傳播學(xué)科教授、教育學(xué)科及心理學(xué)，聯(lián)合匯編了《口才等級(jí)測(cè)評(píng)目標(biāo)訓(xùn)練（青少兒版）》、《口才等級(jí)測(cè)評(píng)目標(biāo)訓(xùn)練指導(dǎo)（普適版）》 ，并開(kāi)發(fā)《口才等級(jí)測(cè)評(píng)師資培訓(xùn)》 、《口才等級(jí)測(cè)評(píng)考官考核》 等教材體系。考級(jí)培訓(xùn)教材層級(jí)分明、逐級(jí)提升、循序漸進(jìn)，全面增強(qiáng)青少兒學(xué)生的讀、誦、說(shuō)、評(píng)的思維能力和表達(dá)水平，為青少兒參加全國(guó)統(tǒng)一的口才等級(jí)考試做好鋪墊；也為口才等級(jí)測(cè)評(píng)的師資培訓(xùn)與考官培訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。