美國(guó)愛(ài)麗絲國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校是由臺(tái)灣語(yǔ)言李憲武先生于2009年創(chuàng)立的幼兒及少兒美語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。三年來(lái)，愛(ài)麗絲打破傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)方法，以“學(xué)游戲，玩美語(yǔ)”為教學(xué)理念和宗旨，學(xué)生以興趣為師，達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)方法上，學(xué)校采用愛(ài)麗絲教授團(tuán)（以?shī)W勒岡大學(xué)University．Oregon語(yǔ)言研究所的教授為班底）研究開(kāi)發(fā)的美語(yǔ)速成法，得到了廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。 愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境這一童話在全世界家喻戶曉，富有好奇心的小女孩愛(ài)麗絲充滿奇幻色彩的經(jīng)歷給人們留下了深刻的印象。美國(guó)愛(ài)麗絲國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校借童話里小女孩的名字用以傳達(dá)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也能像愛(ài)麗絲的神奇經(jīng)歷般刺激、新鮮和有趣。不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)枯燥乏味的教學(xué)模式，愛(ài)麗絲以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、熱情和積極性為途徑，在此影響下學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。不止是在教學(xué)方法上，愛(ài)麗絲的教學(xué)環(huán)境、課程安排和師資選擇都和傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有著很大的不同。 隨著社會(huì)的發(fā)展和化進(jìn)程的推進(jìn)，英語(yǔ)能力的重要性日益凸顯出來(lái)。但在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，存在著很多有過(guò)多年英語(yǔ)學(xué)習(xí)背景的學(xué)習(xí)者，難以在生活中真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，人數(shù)甚至能以億為單位來(lái)計(jì)算。愛(ài)麗絲致力于改善這種本末倒置的現(xiàn)狀，將學(xué)習(xí)從單純的提高英語(yǔ)成績(jī)轉(zhuǎn)移到更加基礎(chǔ)又實(shí)用的聽(tīng)說(shuō)能力上來(lái)。配合愛(ài)麗絲靈活并且吸引力的教學(xué)方法，幫助孩子建立起一套孩子自己的、帶有他們個(gè)性的英語(yǔ)體系。 從2009年至今，愛(ài)麗絲都在不斷探索、研究、改進(jìn)、發(fā)展和壯大，時(shí)至今日已是。多所分校已陸續(xù)開(kāi)業(yè)，涉獵地理范圍一步步在擴(kuò)大，正面積極的品牌形象漸已樹(shù)立起來(lái)。與此同時(shí)，愛(ài)麗絲沒(méi)有放慢前進(jìn)的腳步，新的規(guī)劃也在有條不紊的進(jìn)行之中。在整個(gè)愛(ài)麗絲團(tuán)隊(duì)的共同努力下，美國(guó)愛(ài)麗絲國(guó)際語(yǔ)言學(xué)校的前景定將更加光明。 網(wǎng)址：愛(ài)麗絲.中國(guó)，www.usaalice.cc